（一）、按照学问的性质而划分的门类，如自然科学中的物理学、化学。
（二）、学校教学的科目，如语文、数学。
（三）、军事训练或体育训练中的各种知识性的科目（区别于“术科”）。
（一）、 唐 宋 时期科举考试的学业科目。
宋 孙光宪 《北梦琐言》卷二：“ 咸通 中，进士 皮日休 进书两通：其一，请以《孟子》为学科。”
（二）、按照学问的性质而划分的门类。如自然科学中的物理学、化学；社会科学中的历史学、经济学等。
（三）、学校教学的科目。如语文、数学、地理、生物等。
（四）、军事训练或体育训练中的各种知识性的科目(区别于“术科”)。
学科有若干种含义。第一种含义是：学术分类。指一定科学领域或一门科学的分支。如自然科学中的化学、生物学、物理学；社会科学中的法学、社会学等。 学科是与知识相联系的一个学术概念，是自然科学、社会科学两大知识系统（也有自然、社会、人文之三分说）内知识子系统的集合概念，学科是分化的科学领域，是自然科学、社会科学概念的下位概念。第二种含义： 指高校教学、科研等的功能单位，是对高校人才培养、教师教学、科研业务隶属范围的相对界定。学科建设中“学科”的含义侧重后者，但与第一个含义也有关联。
branch of learning; academic discipline; course; subject
（一）、效法，钻研知识，获得知识，读书：学生。学徒。学习。学业。学友。学者。学阀。学制。学历。学步邯郸（讥讽人只知模仿，不善于学而无成就，亦作“邯郸学步”）。
（二）、传授知识的地方：学校（简称“学”或“校”）。学院。学府。中学。大学。上学。
（三）、掌握的知识：学问（简称“学”）。学术（一切学问的总称）。学位。学士（ａ．学位名，大学毕业生；ｂ．古代官名）。才学。治学。学识。博学多才。
（四）、分门别类的有系统的知识：学说。哲学。数学。小学（ａ．古代指文学、音韵、训诂学；ｂ．现指初等学校）。
（一）、动植物的分类单位：狮子属于猫科。槐树是豆科。
（二）、机关内部组织的划分：科室。财务科。
（三）、学术或专业的类别：科目。学科。文科。外科。
（四）、古代分科考选文武官吏后备人员的制度：科举。科甲。科第。登科。
（五）、判定（刑罚）：科处（ chù ）。科罚。
（六）、古典戏剧本中指示角色表演动作时的用语：笑科。科白。
（七）、古同“棵”。
1、这个要求，不仅在强化专业的知识上，而且，更要在边缘学科上有所拓展。
2、他跟前来探病的国家总理温家宝说经济建设固然重要，人文学科的崛起也势在必行。
3、而医学为一专门学科，其历史的划分，习惯上是以本学科的重大事件发生的时间为依据。
4、现代药物的开发是大军团作战，需要众多不同领域学科的专家的通力合作。
5、由于这一分类是我个人的理解，不一定能够得到哲学或其它学科的支持。